东坑镇决定再次对教育资源进行整合，把镇内现时4所公办小学整合成3所规模较大、质量较高的小学。

    针对现阶段东坑镇“学生少、教师多、校舍旧、规模小、投入大”的办学现状，东坑镇决定再次对教育资源进行整合，把东坑镇现时4所公办小学整合成3所规模较大、质量较高的小学。不少教育界人士都认为，再次教育资源整合是东坑镇优质均衡办学战略的必然趋势。

07年退休的谢杨康是原东坑中学的校长，他一直十分关注东坑镇教育事业的发展。

    07年退休的谢杨康是原东坑中学的校长，他一直十分关注东坑镇教育事业的发展。在任期间他经历了东坑镇从分散办学到第一次联合办学的过渡，他认为再次教育资源整合是发展教育、办好教育、办大教育的必由之路。

原东坑中学校长谢杨康认为：再次教育资源整合是发展教育、办好教育、办大教育的必由之路。

    原东坑中学校长 谢杨康：“通过联合办学之后，学校培养出来的学生和原来分散办学的时候是有很大区别的，比如：从学生的学习基础来讲，是扎实了、巩固了。因为实施联合办学之后，在小学教学里面克服了偏科教学现象，各学科教学能够齐头并进，所以学生学习基础扎实了，上中学就有一个比较好的学习基础。”

自从第一次联合办学后，黄柳梅老师就从黄麻岭小学分配到中心小学任教。

    黄柳梅老师也是第一次联合办学的见证者，同时也是体验者。自从第一次联合办学后，她就从黄麻岭小学分配到中心小学任教。她告诉记者，教育资源整合后，老师和学生的“教与学”都得到提高。

黄柳梅老师认为：教育资源整合后，老师和学生的“教与学”都得到提高。

    中心小学教师 黄柳梅：“我觉得联合办学是教育资源的一次整合。联合办学后，对老师和学生都有好处。首先，教学设备比较齐全，有利于教师教学的同时，也有利于学生的学习；其次，联合办学后，教师有更多工作交流机会，在教学质量上也不断提高。我相信，第二次联合办学后，东坑镇的教学质量会有更好的成绩。” 

不少教育界人士都认为，再次教育资源整合是东坑镇优质均衡办学战略的必然趋势。

    不少教育界人士也表示，在建设文化名镇的进程中，优先发展教育事业是关键，只有发展教育事业，提升全民素质，才能为打造文化名镇提供坚实的基础。（编辑：钟少珍）