赴香港教育考察感想 

    借直通车的快捷方便，5月10日，我们在政府领导的带领下，前往素有东方之珠美称的香港进行为期1天的教育考察学习。香港作为亚洲四小龙之首，世界名都，自古以来受西方文化的影响，文化底蕴中西合璧，幼儿、小学、中学教育也必然有独到之处。

    我们几位校长在文叔的安排下，先后参观了凤溪小学、凤溪第一中学、凤溪幼儿园、上水东莞学校，上水惠州公立学校。期间我们参观了各校的校容、校貌，了解教室的教学功能配置和课堂教学情况。同时黄增祥校长作了经验介绍，并与校长们进行了座谈交流和翻阅有关资料。此次走访考察，让我们开阔新的教育视野，一天来的学习考察，让我感受颇多，获得了新的启迪。

    一、香港教育的初级印象    

    1、‘、为学理念先进，校校有特色。办学理念是学校总的价值观的体现，是学校的文化核心，是学校发展的精神文化支柱，凤溪中、小学的办学理念是“谦、信、勤、敏”，上水惠州公立学校的办学理念为“有教无类”，“诚、恕、爱”，东莞学校的“绿色环保”精神教育，他们都把各自的办学理念落实到各项工作之中，从而成为全校师生员工的自觉行动和努力目标。凤溪学校由幼儿园到小学到中学一条龙的办学模式值得我们去学习和借鉴。

    2、学校布局精致，校园文化独具匠心。走进凤溪学校给人一个回归大自然的感觉，荷池绿叶油油，荷花怒放，鱼儿在荷间追逐嬉戏，绿树成荫，球场绿草如茵，处处鸟语花香……上水惠州公立学校整个校园教室、走廊、墙壁满是涂鸦，橱窗、宣传栏别具一格，校园成了艺术吧。东莞学校校园以绿色为主题，植物、花卉种类繁多，不计其数，校园内的布置既简洁又清爽，它们错位发展，各具特色，每所学校处处都散发出浓郁的特有的香港学校文化气息。每个校园都充满文明、活泼、艺术、智慧的校园环境，他们的校园文化确实值得我们效仿。

    3、教师工作热情高，教学效率高。他们重视师德建设，师德的核心就是爱学生、责任感强、乐于奉献。同时严禁教师体罚和变相体罚学生。不参与有偿家教和从事第二产业，专心下来教书育人。教师每天工作十多小时，从早上7:30上班到下午4:30学生放学后，还要静心下来备好明天的课，批改堆积如山的作业，一起开展教学研究。就是因为有教师的工作热情和奉献精神，凤溪第一中学在中一自行分配学位中，2011年比2010年高出24%，并实现连续两年“逆市上升”。（据了解，在二十世纪初，凤溪由于生源不足，面临关闭、杀校的危险，但近两年来，就近北区小学六年级学生人数持续下降，但报读凤溪第一中学人数不跌反升）。这更值得借鉴学习，去吸取其发展经验。

    4、教学设备先进，办学效益好。香港几所学校的教学设备高标准化，硬件配置现代化、国际化，各个教室都配备投影机、实物投影仪、电子白板、空调等先进设备。凤溪第一中学并在中一级英语科推行 “电子教学计划”，改变传统的教学模式，他们善于运用资讯科技，增强教学效能。学生人手1台手提电脑上课，使用电子英语课本学习，学生运用Netbook系统学习，英语知识运用Wore File做作业，这都达到世界先进水平教学设备和教学方法。

    二、考察后的几点思考

    根据目前学校的实际，结合香港几所学校的经验，下来我们的校园环境怎样设计，校园文化如何合理布局，教学功能室怎样布置，怎样才能发挥最大的育人效益应要及早筹划，我校将与实验小学教育资源整合，怎样尽快融合，减少磨合期，各项工作早日上正轨，实现学校新腾飞，这是我们首要思考的问题。

    所考察的几所学校，翻开他们的成功办学发展历程，她们之所以长盛不衰，其重要的原因是历任学校领导班子励精图治，形成鲜明的办学特点。主要做法是：(1) 坚持正确办学方向。校长对学校的办学理念和办学特色能正确定位，坚守信念，不懈追求，他们的办学理念切合社会和学校实际，得到教师、学生、家长认可。同时学校注重学生的德行教育，形成长效机制，潜移默化，把育人放在首位。（2）创建了学校的精神文化。他们的文化建设已植根于学校，立足于学校，来自于学校。通过文化建设，潜移默化营造一种氛围，切合实际。调节了师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活，同时凝聚了整个团队的智慧和力量，营造积极向上、和谐团结的精神文化。（3）培育了一支师德高尚，艺术精湛的教师队伍。敬业精神是教师专业发展的内驱动力，终身学习是教师专业发展的保证，只有好的教师，才能教出好的学生。这几所学校教师每天工作9小时，每周32-35节课，他们坚持做好学生固基补底和培养拔尖生教学工作，教育质量稳步上升。如凤溪第一中学所有应考科目及格率高于全港平均，高考成绩印证了他们成长与进步。（4）重视科研工作。凤溪小学、凤溪第一中学、上水惠州公立学校他们都以科研兴教，青蓝结对等形式，促进了教师专业成长，因而让高效课堂充满生机，给学校注入可持续发展的活力。

    “有一位好校长，就有一所好学校”，校长作为学校的领军人物，应该与时俱进，站在时代的前头，不断学习，更新观念，善于创新，开拓视野，要具备教育发展的前瞻眼光，以适应当今教育改革的发展，满足人民群众对优质教育的需求，作为校长要有努力争当一名好校长的思想，要做一个有思想，有策略，有魅力，有品位的校长，只有这样才能引领学校全体师生同心同德共谋学校发展。

    2003年东坑镇实行联合办学，近几年又实行政府二级办办学的改革，办学条件已大为改观，经费到位，人员编制落实，教育投入逐年增加，教育均衡发展的问题一直在政府教育部门的宏观调控之中，但是当今社会人民对优质教育学校的供求问题，仍是一个比较突出的矛盾。东坑镇从幼儿园到中学每年平均都几十人，想方设法外出，寻找更优质学校学位，作为一个教育工作者除了心感内疚，还应该多一份责任。如何能让更多的孩子分享到优质教育服务，让更多的家长不用花大笔金钱去寻找理想的学校，让他们对东坑教育有信心，放心留下在东坑接受教育，我想作为管理者我们应对学校自身的管理入手，查原因，而不是找籍口。学校的办学理念，办学目标与管理不同，教师的专业素质、职业道德和服务意识有别，是造成学校与学校之间差异的重要因素。

    近十多年来全国上下轰轰烈烈开展教育改革热潮，在大力倡导“有效教学”、“高效课堂”的今天，我们学校仍有些教师受绩效奖金和评职称的影响，为了片面追求“一分两率”，不惜搞课堂题海战术，增加学生课外负担，学生厌学思想严重，严重影响了学生的全面发展。

    有比较才容易找出差距，有竞争才有动力。我们要充分利用自身的办学条件优势，学习他人的成功经验，分析自身存在的问题，寻求解决的有效方法。我们因强化内部管理，夯实基础，开展有自身特色的教育，全面提高学生的综合素质，只有这样，才能缩小与市优质学校的距离，办人民满意的教育。

    抓好教师队伍建设，是学校发展的保障，因此，要从重视教师的个人发展抓起，将教师的发展放在首位，将培养学习型教师队伍作首要任务来抓，全面提升教师的师德素养，全面提升教师的专业水平，促进教师的专业化成长，给教师一个健康发展环境，推动学校可持续发展。

    总之，作为校长，要用心做事，虚心学习，勤于思考，善于总结，勇于创新，我相信，有政府的大力支持，有党委领导的关心，通过广大师生的同心同德的不懈努力，学校将会得到更好、更快的发展。 （作者：东坑镇第二小学 黄泰宁）