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——记东坑镇群英小学教师谢敏璋
2012年9月，在镇政府主持召开的庆祝教师节暨表彰大会上，谢敏璋接过了黄书记颁给她的“优秀园丁”荣誉证书。这是谢敏璋在1999年9月从教以来的第12张这个称呼的证书了。作为一名身兼教学、科研等多重身份的年轻教师，在诸多方面都取得了较为突出成绩。
她从学校一毕业出来，就被领导安排担任高年级的教学工作。在镇开展的教学交流活动中，她上的《秋天的怀念》一课，学生动情地朗读，师生融洽地互动，使课堂营造出了感人的氛围，很好地演绎出了课文的主题，使学生受到了深刻的教育，得到听课老师的一致称赞。
由于教学成绩突出，她被选为学校的语文科教研组长和评为镇的学科带头人。她在2010年上的习作录像课《爱，不曾走远》获得了镇的优秀课评比一等奖。
多年来，她撰写的教学论文和工作随笔，如《读懂孩子的心》、《让“阅读期待”发放异彩》、《还学生畅想的天空》、《组织争论，培养创新》、《社会，生活，自然见证综合实践》，《让爱感化学生》等在省、市评比中均分别获奖，有些并在《东坑》报上发表。
谢敏璋一心扑在了工作上，只有在假日才能与家人聚在一起，她的孩子到三岁时竟都和她有股陌生感。家里人都说：“本应是每个母亲每天必须为孩子做的事，却成了你儿子最渴望的事，值得吗？”她说：“值得，我是老师，我爱学生，爱工作，我要成为儿子学习的榜样，儿子将来会理解我对这份职业的执着和追求，他会明白这种爱与责任的使命感。”
2010年，谢敏璋光荣地加入了中国共产党。
2012年，被评为东莞市优秀教师。她在教育战线上始终对事业充满激情，追求卓越，在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩。
谢敏璋说：“没有爱就没有教育。爱是阳光，可以使坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽”。连续两届，她遇到了两个有同样问题的学生。一个叫汪东明（化名），他一有时间就留恋网吧，有时日夜不归。谢敏璋一见他没来上学，就打电话询问，还到网吧一家一家地寻找。无论这学生出走多少次，多久回来，她都坚持用爱心教育的方式，与他进行心灵沟通，给予他关心和鼓励，同时，给家长做思想工作，在他与家长间搭起敞开心扉的桥梁。
有一次，汪东明又在网吧里玩了个通宵，第二天才回家，父亲大怒，对着他说：“你这种人无得救了，你滚出去不要回家！”他二话不说马上离家出走。谢敏璋知道后到处寻找，寝食不安，比家长还紧张。一个星期后，有学生见到汪东明在华润商场，马上打电话告诉谢敏璋。她得知后，当即放下手头的工作，赶去华润。她赶到时，见汪东明饿得有气无力地坐在商场外，就带他到大排档那里坐下，给他买来吃喝。汪东明说：“我几次见你找我，都藏起来了。这次饿得实在受不了。你比我妈妈还好。”谢敏璋开导他说：“我给你一些吃的，你就说我好，你想想，父母养你多少年，给了你多少关怀？你怎能不听父母的话呢？”经过反复的教育，汪东明终于转化过来，在小学顺利毕业。
另一个叫陈妙媛（化名），由于她从小被父母寄养在别处，和父母缺乏感情，有时父母教育几句，就会离家出走。有时放学后睡在学校教室里，有时睡在公园中，一走就几天，家长为此伤透脑筋。谢敏璋不忍心看到这一切，有时间就到处找她，跑遍公园、超市、网吧、溜冰场，甚至出租屋，一找到她就跟她做心理疏导，并送她回家。并做她父母的工作，讲女孩夜不归的危险，希望他们切实履行监护人的责任，同时，尽努力化解两者间的矛盾。有一次，陈妙媛又出走了，留下一封信给谢敏璋，说：“老师，我知道你待我好，但我很差，不能拖累你和班级。我要去找工作了，你忘了我吧，不要找我了。”谢敏璋很着急，和家长了解原因，和学校领导一齐寻找。
过了两天，在宝柏工业区附近见她背着书包，穿着肮脏的校服，无目的地闲逛，已两天没吃饭了。谢敏璋急忙把她安顿在家里，忙给她准备洗用的东西……精诚所至，金石为开，陈妙媛在谢敏璋的爱心召唤下，转变过来了，现在已找到工作，并和谢敏璋结成了朋友。
“树有高低，人有长短。不是每个学生都能成为爱迪生、牛顿。如果都成为了名人，教育就失去了它本身的意义了。”这是谢敏璋说的。正因为这样，谢敏璋孜孜不倦地把大部分时间，用在学困生的身上。作为老师，也应该“偏爱”后进生，后进生更需要老师的关怀和辅导。就这样，她一有时间，就留下一些学习未能过关的学生进行辅导，然后又一个个送他们回家。这样，师生关系融洽，家长们感动地说：“你说话比我们当父母的都管用。孩子交给了你，我们都放心。”一到分班，很多家长都要求学校将孩子安排她教育。
谢敏璋常说“教师不能成为学生眼中隔着讲台对话的话筒”，她在班中建立了一个“心灵驿站”的交流平台，师生在“心灵驿站”的笔记本上对话。这样一来，学生都把她看成自己的朋友，特别爱上她的课，真正达到了“亲其师，信其道”的境界。当同事们请她介绍带班经验时，她说：“教师应该用爱演绎教育的真谛。” （作者：东坑镇群英小学 李凤文）
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| 来源：《东坑》报 编辑：李晓琴 |
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