编者按

    今年4月12日至30日，东坑中心小学校长谢锐滔参加了东莞市小学校长赴浙江杭州跟岗学习活动，为期20天的学习，主要有聆听教育专家、名校长的理论讲解和办学经验介绍，深入课堂听课，走访师生……

    此次跟岗学习，谢锐滔受益匪浅，特别是文三教育集团教育理念等等，让谢锐滔对教育及管理工作有很大的体会，从而引发作者对教育工作更深层次的思考。

    如何提高校长素质？管理好学校？学校的发展之路在哪里？一系列的问题在谢锐滔的脑海盘旋，本文就校长的素养、学校管理、教学理念、教育理论、学校文化建设、教师团队建设等方面作了阐述。 

    体会

    1、好校长 成就好学校

    “一个好校长成就一所好学校”这话说得好，学校校长高尚的人格魅力，执着的事业追求，丰富的教育智慧是这话的最好诠释。

    通过跟岗学习，近距离接触了文三教育集团几位分校校长。他们给人最深刻的印象就是有思想、富有智慧、充满活力的学校领导。

    他们丰富的工作经验，深谙教育本质和规律，充满教育的新理念。在管理上，牢固树立以人为本的管理理念。特别关注教师的发展，把教师的发展作为学校发展的第一要素，积极创设教师专业化成长的平台，给教师创造一个和谐的工作环境。

    积极倡导学校文化建设。学校文化的重心应该是教师团队文化与课堂文化的建设，学校要把更多的时间、更多的精力去关注课堂、关注教学。文三教育集团总校长高荣法，将“相马”机制改为“赛马”机制，让学校想做事、能做事、能成事的优秀青年教师脱颖而出，茁壮成长，为三文教育集团的发展注入了勃勃生机。

    文三教育集团教育事业的蓬勃发展，离不开校长这位有思想的智者的引领，其高尚的人格魅力、执着的事业追求，丰富的教育智慧，早就了一所好的学校。

    2、老师是学校 发展的关键

    教师是学校发展的第一要素。文三教育集团的发展计划中，明确提出教师发展规划，并认真实施。

    在教师发展上，文三教育集团开展了卓有成效的工作。例如，制定校本培训三年计划，充分发挥教研组、备课组的作用，开展主题研讨；借助“示范课”，“评优课”等平台，促进教师专业成长；集团三所学校之间，还组织联合教学活动，互相交流，互相竞争，共同提高；集团还聘请了多名专家教授作顾问，通过专家的引领，促进教师专业发展。

    正如文三教育集团总校长高荣法所说：“我到文三工作，就是要培养出以支优秀的教师团队。”文三教育集团正是通过开展多层次、多形式的教师培训，培养出一支优秀的教师团队，其中不乏享誉浙江的名师。而也正是这一支优秀的教师团队，给文三教育集团带来了大发展。

    3、科学管理带动 学校科学发展

    学校管理是一门高深的学问，是一个复杂的系统工程，它包罗万象，体现在学校的方方面面上。文三教育集团在管理上，可以说是科学的、高效的。这种科学、高效的管理体现在以下两个方面：

    一是学校的管理者有长远眼光，有超前意识，这体现在他们所制定的学校各种计划、方案、制度上。例如，文三教育集团成立后，制定了“杭州市文三教育集团办学章程”，从理论高度和制度上规范集团的办学方向；2006年初，集团根据学校发展的现状与机遇、办学思想和理念，总体目标和策略、具体目标与措施等方面制定“第十一个五年发展规划”，提出了一个比较详尽的发展目标。

    二是体现在对学校规章制度的执行上。文三人对制度的执行力是很强的，贯穿在每一个细节中。就拿升国旗为例，当国歌响起时，不管师生是在教室（雨天学生不用到操场），还是在操场；不管是在工作，还是在学习，都会马上起立，注视着国旗的方向。听说，如今，连校外的家长听到国歌声，也会停下脚步行注目礼。

    “细节决定成败”，文三的科学管理在这些细节里可见一斑，正是依靠着这科学管理，文三逐步走上了科学发展。

    思考

    1、校长自身素质，如何提高？

    “校长的智慧决定学校的高度”。校长担负着领导管理学校的重任。这次跟岗学习，使我进一步认识到，校长的素质直接关系到一所学校的质量。

    打铁还需自身硬，作为校长，只有不断地提高自身的素质，才能适应学校发展的要求。如何提高自身的素质呢？重要的是要不断地学习，并要广博地学习，使自己掌握专业知识和非专业知识，使自己成为有文化的校长，有智慧的校长，有思想的校长。

    另外，还要不断提高自己各种能力，例如决策能力，使自己在工作中善于发现问题、提出问题、分析问题和解决问题；要不断地提高自己的组织指挥能力，使自己能善于了解每一个教师，以做到知人善任，用人所长；要不断提高自己的组织协调能力和沟通能力，为教师营造一个和谐的工作环境。

    2、老师要发展，路在何方？

    教师是学校发展的第一要素，事关学校发展大局。“有什么样的教师，就有什么样的学生。”教师强，则学生才能强；教师强，则学校才能强；教师强，则教育才能强。师资队伍过硬，学校的教育教学质量等方面的提升也有了基本保证。浙江省是个教育大省，他们的教育之所以发达，与他们有一支优秀的教师队伍有着非常大的关系。

    近些年来，我们东坑，上至党委镇府，教育行政部门，下至学校本身，都非常重视教师队伍建设。镇委书记、镇人大主席黄为国最近在中心小学调研时，也要求我们学校要进一步优化管理，加强教师队伍建设，打造一支优秀教师队伍。

    如何提高教师的素质？这是摆在我们面前的一个问题。

    联合办学六年来，我校非常注重提高教师素质，并通过多种形式，例如，大力开展师德建设，开展各种校本培训，加强教师的学习，开展多种多样的教学比赛、教学交流等等，使教师的师德水平和业务素质都有了很大的提高。

    然而，我们反思一下，也不难发现我们教师队伍的不足，特别是我们教师的理论水平、教育业务能力，科研水平等，还需不断提高。那么，作为学校，该如何做呢？

    我认为，必须要抓学习、抓培训，特别是要扎扎实实地开展好校本培训，采取形式多样的培训方式，例如：在培训类型上，有教师全员培训、骨干教师培训、青年教师培训、中老年教师培训、班主任培训等；在培训内容上，开展师德教育、教育教学业务培训等；在培训形式上，要坚持灵活多样的培训方式。 如： 以课题研究带动培训、 结对子、外出考察学习培训、个人研修等。总之，要通过开展培训，提高教师方方面面的素质，培养出一支有思想觉悟、师德好、业务精、能力强的教师队伍。只有具备这样的一支高素质的教师队伍，我们学校就会实现内涵发展，东坑人民满意的教育就指日可待。

    3、管理，如何实现精致？

    目前我们学校管理比较严谨，办学效益也日益提高，发展前景是光明的。然而，学校管理中，还有存在的问题亟待改进，向精致高效的目标迈进。

    一是继续强化以人为本的管理，刚柔相济，“严在当严处，爱在细微处”，创设和谐的育人环境，使教师更爱岗敬业，学生更爱学爱校；二是从细节入手，在每一个细节上都能精心地做到位；三是加强制度文化建设。不断完善制度的规范性和严肃性、科学性，建立起完善的层级管理制度，提高教师的执行力；四是要加强行政班子建设，使大家工作目标更清楚，行为更扎实，效果更显著。（作者：谢锐滔）