9月10日，又一个教师节来临，在那小小的三尺讲台上，他们日夜地耕耘着，一年又一年，然而，他们从未想过收获回报，学生的认同、家长的信任，就是他们最大的心愿！

    又是教师节，他们在讲台上，又度过了365天。这一天，你准备好给老师们道一声“谢谢”了吗？

    以前人们常说“一日为师，终生为父”，虽然我们现在不常把它挂在嘴边，但懂得感恩的我们又怎么会忘记呢。近日，记者拜访了东坑中学的周梅花和旭东学校的刘树林两位老师，得知教师节临近，他们陆续收到很多学生的祝福，一张卡片、一条短讯、一通电话、一句感谢已经让他们感到十分欣慰。

    “年轻的时候，或许会希望学生对老师有所回报，现在不会这样想了。教师节，我最想对学生说的就是：谢谢你们！做你们的老师真好！”有刘树林老师这样想法的老师一定不在少数。

    周梅花老师也常说：“身为一位老师，学生的认同、学生的喜爱就是我们最大的回报。”

    三尺讲台并不是一个人的独角戏，是教学相长的默契，是心中盛满的牵挂，种下的是希望与寄托。

刘树林老师正在批改学生的作业

    “育树成林”是他最大的理想

    刘树林是东坑镇旭东学校初一级级长兼班主任，1995年毕业于湖南师范大学汉语言文学专业，从教已经有15年。2003年来到旭东学校，成为该学校的教学骨干和最受学生欢迎的老师之一。

    出生教育世家，他叫“树林”

    “十年树木，百年树人”这常用于比喻培育人才要花费很多时间，而刘老师的父母希望他能“育树成林”，培养出许多的人才。“我的父母都是老师，家族里面也有很多人从事教育事业，从小耳濡目染，我也喜欢上了教师这个职业，立志成为一名出色的教师。”刘老师告诉记者，早在他读高中的时候，就把目标对准了湖南师范大学。

    2003年，凭借着丰富的教学经验，刘老师顺利应聘成为旭东学校的一名教师，并从此与他才2岁的儿子开始了长时间的分居生活。说起把儿子留在父母身边照顾，刘老师总感到亏欠了儿子，“我们把所有的时间和精力都用在教导别人的孩子身上，而自己的孩子生日了，也没有办法亲手送上一份礼物。”

    学生的认同是最大的成就

    “作为一名教师，想要把每一个学生教好，就要自己给自己压力。”刘老师告诉记者，去年毕业的初三学生带给了他很大的感动，他还记得那天中考考完最后一科，学生们回到教室里拍照留念，互相拥抱、道别，很多学生都忍不住流下泪水。

    多年执教初三，刘老师早已习惯了这种道别和分离，他在一旁静静地看着学生，不知是谁先跑过来给了他一个拥抱之后，很多学生就围过来跟他拥抱、合影，还不停地叮嘱他要“少抽烟”、“保重身体”、“要记得我们哦”、“我们会回来探望你的”，刘老师就再也忍不住热泪盈眶。

    “学生的认同就是我最大的成就。”刘老师说，现在很多人都说90后的学生难教，因为他们是“被宠坏”的一代，但他认为“作为一个老师，只要能公平、公正，一视同仁地对待学生，多与学生平等的沟通交流，学生就会认同你、喜欢你”。

周梅花老师的课堂上总是充满欢声笑语

    “学生的认同和喜爱是最大的回报”

    周梅花毕业于湖南师范大学，1993年至今在东坑中学任语文老师，2004年被评为高级教师，也是语文科组长、《学而》文学社指导老师。2001年至2004年间曾参与编写过十多本初中、高中语文教辅书，《现代文课课通》初中、高中版等。

    做学生喜爱的老师

    “老师，您要赶快好起来回来教我们啊！”“老师，您受苦了！”“老师，回来就好，回来我们就放心了。”……

    2009年3月周梅花老师因突发性耳聋在广东省人民医院住院，当时她所教过的08届毕业生听说了这事，纷纷自发地在网上表示对老师的祝福，有的甚至还想亲自到广州去探望老师，他们通过手机短信、电话、网络等方式，不间断地给周老师捎来祝福的话语。

    周老师回来正式上课的第一天，就收到了一束57朵的康乃馨，同学们齐声喊：“老师，欢迎您回来，祝您身体健康”。“当时我真的感动得说不出话来。”周老师说，那57朵康乃馨代表了全班57位学生对她的祝福与关怀。

    周老师在东坑中学的18年的教师生涯中，这样的感动还远远不只这一次。有学生偷偷为她准备庆祝生日；有学生写信、打电话跟她倾诉心声；有学生毕业后常回来探望她……连学校的门卫都说：“怎么找梅花老师的学生这么多呀？登记的都说是回来找梅花老师的。”

    周老师不断地用自己的激情去感染学生，以自己丰富的知识去浇灌一届又一届的学生，并得到了许多学生的敬爱，称其为“恩师”。 周老师常说：“身为一位老师，学生的认同、学生的喜爱就是我们最大的回报；看到学生考到好学校，找到好工作，那就是最大的欣慰。”

    做家长信任的老师

    由于学生对周老师的喜爱，对周老师的赞许，慢慢地家长也记住了“周梅花”这位老师的名字，在心中留下了深刻的印象，越来越多的学生慕名而来，希望可以成为她的门生。

    三年前，一位初一新生的家长，一得知自己的儿子刚好分配到周老师的班级，立刻打来了电话：“本来我已经准备让我儿子出去外面‘闯一闯’，但既然是周老师您教，我还是决定让他留下来，不转了。”

    也许很多人会有疑问，为什么周老师会有这么大的魅力？能够吸引学生之余，还能让家长这么信任。其实周老师说她的“秘诀”就在于教学理念上提倡“杂教”，让学生广泛地积累知识，拓宽知识面，引起学生的学习兴趣，“学生喜欢学、愿意学，那教学的效果肯定能事半功倍。”

    在周老师的课堂上永远都不缺少笑声，在40分钟的课堂里，学生的眼光总是跟随着周老师，生怕听漏了。“教学就应以教师的知识魅力、人格魅力来吸引学生，培养学生的分析理解能力，广泛地积累知识，让学生能在考试以及日后生活中，将知识素材运用自如。”周老师说。

    记者手记

    谢谢您，我敬爱的老师

    人的一生中，会遇到很多老师。不论是牙牙学语的启蒙时期，还是懵懂叛逆的青葱岁月，老师的教诲、鼓励总是与我们相伴，激励我们成长。也许在我们的记忆中，有的老师只留下短暂的印象，但肯定也会有一些老师让我们记忆犹新。

    也许与他们相处的时间并不是很长，但我们总会记得老师一句简单的表扬、一个肯定的眼神、一次温柔的谈心……当然也会记得老师上错课室的狼狈，记得上课拖堂的无奈，记得传纸条时老师锐利的眼神……

    感谢您——老师，是您让我们成为自信的、能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一条通往知识海洋的帆船。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

    感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。您让我们知道：只要我们愿意，都能把一切向您倾诉，无论欢笑还是泪水。

    感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气探索未知的角度，您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。

    或许您讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留，谢谢您，我敬爱的老师。