一阵铃声，我拿起了电话，是周秀英老师兴奋的声音。“我的诗集《岁月如歌》已经印出，先给了我几十本。我已赠送就近的友人了。你的那份我已托人送去。”我祝贺了他几句，放下了话筒，心中百感交集。

    从去年底，周秀英老师说要出书，我帮忙整理了稿子之后，时间过去了大半年。现在印出来了，我、她、还有很多关心她这本书的朋友，终于放下了心中的大石。我们都为她自己能看到一生心血的结晶出世而高兴，为她能留给我们这样一本精神的食粮而高兴。

    至于我和周秀英老师这本诗稿的渊源，在2月21日的《东坑》周报《周秀英印象》我已交代了，并因借选编整理之便先睹为快，写下了一些读后感，这里就不再重复。只是当这本设计和装订都很精美的散着墨香的书摆在我面前时，作为一个刚从教育岗位上退下来的老教师，还是被书中经过二十多年岁月洗礼仍然是浓浓的没有散去的教育情结感动了。

    是啊，像黄书记在《序言》中说的：“文化是经济的支撑，经济要靠人去推动。这个人必须是有良好的品质的‘人’，是全面发展的‘人’”。所以 “百年大计，育人为本”，周秀英老师就把教育好“生活在物质富裕的下一代人”为己任，常常召集一些学生，“有闲讲课大门边”，退而不休。在“马加爵事件”发生后心情尤为沉重。书中说: “一个少年聪颖好儿郎，戚友扶持上学堂”的人突然会杀死自己的4个同学，她追问“为何学子遭残杀？为甚高知病态狂？”，是我们只追求升学率的教育出问题了吗?提醒人们，不要只重视对孩子的供书教学，更要注意培育如何“做人”，否则，“培育英才成劣马，老师家长要思量”。针对现在一些独生子女情况，告戒他们“待人要有礼，勿盛气凌人”，“不比排场不自卑，待人和气要尊师，学勤踏实身心健，纠正偏差要及时，”“勿做‘小皇帝’，歪风坚决改”。在《四字歌》里，她就指出了家庭教育的重要。说“人受教育，首在家庭”，提出建立一个幸福家庭是育人的基础，“责任非轻”。书中还有很多地方反映这种挥之不去的教育情结的，我就不饶舌了。

    毛泽东说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日，这才是最难最难的啊！”我不敢对周秀英老师进行评价，但细读《岁月如歌》里面的诗句，字里行间涌现的那种教育情怀，是几十年如一日地坚持下来的。不管受到任何挫折，仍“如此一生终不悔”，是值得我们全镇的教育工作者学习的。让我们响应黄书记的倡议，“深入品读周老师的诗，从中吸取营养，共建幸福新东坑”吧。我想这才是周秀英老师诗集出版的意义。（作者：苏广明）