读罢周老师的《教海留痕》，不禁勾起了对往事的回忆，四十年前的小学生活一幕幕地在脑海中浮现，周老师的教学身影仿佛还在目前，她的教导仿佛还在耳边回响。

    第一印象

    我是1969年读小学一年级的，当时新门楼学校在我村（俗称蛤乸塘）办了分校，分校只办到二年级，三年级就得回总校读了。1971年9月我来到新校，开学第一天，几声沉闷的钟声响过后，我们进入课室，还没坐好，就进来一位女教师：年龄约摸五十来岁，身材稍高，留着短发，显得很有精神。最特别的是她还戴着眼镜（当时是很少人戴眼镜的）。这时，女老师说话了：“我叫周秀英，是你们班的语文老师……”哦！原来她就是周老师。其实，周老师的名字我并不陌生，因为我父辈也曾是他的学生，早就听父亲说过，周老师很会教书，待学生又好，是位好老师，只不过之前没见过罢了。而今她做我的老师，我心中不禁暗喜。

    严师慈母

    果然是名不虚传，周老师的确是一位好老师。她的好，首先是她与众不同的“严”。很多人一提到严，可能就会把它与“凶恶”联系起来，但事实并不是这样，周老师的严更多的是她的工作态度：严格要求，治学严谨。还记得当时那个年代，很多同学对学习都不那么认真，但周老师并没有因此而马虎应付，总是那么认真地做好课堂教学，批改作业也是一丝不苟，一个错别字都逃不过她的眼睛。周老师的教学能力是很强的，教学方法也是灵活多样，特别是作文教学更的一手。三年级是开始学写作文的，我的第一篇作文是写“观后感”。还清楚地记得周老师的第一次作文指导课的情景。那天上午，上课钟响后，周教师来到教室，在讲台站定后，笑着说：“同学们最近看过什么电影？”（七十年代初期电影下乡放，之前我们村就刚放映过《智取威虎山》）同学们齐声回答后，周老师又问：“大家最喜欢电影中的那个人？为什么喜欢呢？请同学们相互讲讲吧。”同学们一下子就来兴趣了，课室里顿时热闹起来。一会后，周老师让同学们个别说，而她就在黑板上板书……老实说，写观后感是不好写的，直至今天，我们老师都认为是作文教学的一个难点。但那次作文没难倒我，我很快就写完了，而且写得不错，被作为范文在评讲时向全班朗读。至今还记得作文中的一两句：杨子荣真是个虎胆英雄，他假扮胡彪，消灭了土匪……

    现在想来，周教师的作文教学，从激发兴趣，到让学生先说后写，整个指导过程，都很合乎写作教学的规律。

    在我的印象中，周老师更像一位慈母，她对学生的关怀真的是无微不至。我们住在蛤乸塘的学生，离新门楼学校足足有二公里，每天走路来回四次，晴天还没有什么问题，但一遇上突然的刮风下雨，麻烦就不小了。周老师观察到这些情况，把它记在心上，因此，每逢天气变化，周老师总是穿街过巷，到村民家中借雨具：塑料布、笠帽、雨伞……应有尽有，在放学之前送到学生的手上。别看这是小事情，但做到了就是不简单。从这些小事情中，折射出了周教师对学生那不简单的爱，这是慈母般的爱！这是伟大的爱！正如一位名家所说那样：教师通常无法做伟大的事，但却可以用伟大的爱做些小事。周老师就是这样一位有着伟大的爱的老师。

    亲师信道

    “亲其师，信其道”，是说学生和老师亲近了，就会信任老师，相信老师所说的，乐于接受老师的教育。这句名言是很有道理的。周老师很注重德育工作，方法也很特别：没有过多的批评，没有过多的说教，她爱阅读，知识很丰富，常常用书中的小故事去启发我们，使我们明辨是非曲直，懂得做人道理。也许是我对周老师特别有好感的缘故吧，她的话我总是很喜欢听。那时我可以说是个听话、好学的学生，在各门功课中，我特别喜欢语文，这很大程度缘于周老师的教导和影响。我们教育界有句话：兴趣是最好的老师。因为周老师的语文教学很生动，着实给我带来了很多乐趣，我喜欢听她的课，这就使我在不知不觉中对语文产生了强烈的兴趣，也很自觉地学这门功课。自小学到初中，我的语文成绩都比较好，基本保持在班的前三名。直至高中，我还是喜欢文科，成绩也还可以，1979年高考，我成为了东坑中学唯一考上的文科生。

    四十年一晃就过去了，如今，我也是一个有30多年教龄的教师。从教几十年来，我也一直与周老师保持联系，周老师也很关心我，一直以来不忘给我鼓励。周老师认真负责的敬业精神也一直都影响着我，鞭策着我，因此我在工作中不敢怠慢，不论是在哪个岗位，我都是尽心尽责地做好工作。“一日为师，终身为师”，在未来的日子里，我将不忘周老师的谆谆教诲，学习周老师教书育人的精神，做好自己的工作。   （作者：中心小学  谢锐滔）