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| 大力践行社会主义核心价值观 提升学生个人思想道德 |
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中心小学结合“未成年人思想道德建设示范基地”创建工作，积极培育和践行社会主义核心价值观。
培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程，是党的十八大提出的一项重要战略任务。记者获悉，东坑镇通过一系列的部署和宣传，突出重点群体，不断把培育和践行社会主义核心价值观引向深入发展。
据了解，东坑镇中心小学以“创建市未成年人思想道德建设示范基地”工作为契机，以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观取得了阶段性的成果，并希望学生能在潜移默化当中深刻理解社会主义核心价值观。
1、24字歌传唱遍校园
“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”，在中心小学的音乐教室里传来阵阵悦耳的歌声，学生们正拍着手认真地跟老师学习社会主义核心价值观24字歌。简单的旋律和朗朗上口的歌词，让学生们很快就学会了这首正能量“爆棚”的24字歌。老师更是通过互动提问的方式，将24字歌的内容通俗易懂的向学生讲解，让学生能够深刻体会。“通过唱歌的方式，很快就能够记住，而且通过老师详细的讲解，真正地领悟到了24字歌的内涵。”上课的学生们都纷纷表示，歌曲很好听也很好记，通过唱歌的方式更能够将内容记在心中。
利用音乐课教唱24字歌是中心小学培养和践行社会主义核心价值观系列活动中“一唱一屏一报”中的其中一项。据了解，中心小学还通过电子屏幕滚动宣传、班级黑板报解读等形式加大对24字“社会主义核心价值观”的宣传力度和覆盖面，让学生和老师都能把内容熟记于心，营造了一个良好的教育氛围。中心小学校长谢锐滔表示，希望将培育和践行社会主义核心价值观融入到国民教育的全过程当中，通过核心价值的学习，更好地提高学生的思想道德和品行建设，同时也为创建示范基地提供有力支撑。
2、与家长建立合作网络
教育要从娃娃抓起，但家长的学习也同样重要。中心小学在培育和践行社会主义核心价值行动当中，除了抓好学生的教育之外，也把学生家长纳入学习教育之列，让学生和家长共同学习，共同成长。
据了解，中心小学在开展社会主义核心价值观教育中，通过发放宣传材料、召开家长会等形式，将学校开展的社会主义核心价值观教育活动内容、要求告知家长，并向家长提出了明确的要求，要求家长配合学校做好教育工作，形成共同教育的局面。例如，中心小学在开展 “大手拉小手”活动中，让家长也参与其中，通过活动让家长自觉践行“文明、敬业、诚信、友善”的行为，同时更为自己的孩子树立了榜样。“自从参加了这个教育活动之后，孩子的修养有了一定的提高，有时候还会反过来提醒我。”学生家长刘女士笑着对记者说，看到孩子的变化感觉很欣慰，自己也在共同的学习当中收获良多。
“我们也充分利用家长志愿服务的影响力，组建了一支200多人的家长志愿服务队。”谢锐滔介绍，学校多次组织家长在校内外开展了多次的志愿活动，向社会诠释“奉献、友善”的志愿精神和释放满满的东坑正能量，“活动也为他们的孩子带来了榜样的教育作用。”
3、《弟子规》传承优良传统
《弟子规》传承300年，被誉为“人生第一步、天下第一规”，其中的价值理念和道德规范与社会主义核心价值观内涵不谋而合，《弟子规》的研读和学习正是践行社会主义核心价值观的重要举措。而中心小学也已经将《弟子规》纳入到学生必备读本书单中，并为每个学生都配备了《弟子规》读本，开展了经典诵读活动。
为了给学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，同时提高学生的思想道德修养，中心小学利用国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等形式宣传和学习《弟子规》，更是利用课余时间、大课间时间化整为零将《弟子规》融入到日常学习中来。
“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听。”日前，记者在中心小学校园随机询问了一名学生，《弟子规》的内容从该学生中脱口而出，而且还向记者解释了其中的含义。
谢锐滔表示，社会主义核心价值观的培育和践行需要的就是学习《弟子规》这样的正面行动，通过大量的学习和各种形式活动的开展，能够减少校园内的不文明行为，提高学生的思想道德修养，“让这些良好的品质跟随学生的一生，进而达到全民提升道德修养和素质的良好成效”。
以节日为契机开展各类活动
中心小学在开展培育和践行社会主义核心价值活动的过程当中，还有许多有特色的主题实践活动，通过德育实践活动的开展，提高学生的综合素质和实践能力，从中引导学生树立牢固的社会主义核心价值观。
“树立社会主义核心价值观，争当文明小学生”主题班会、体育文化节、“中国体育辉煌知多少、推荐学生读一本好书……近期，中心小学陆续开展形式多样的主题活动，并针对学生的特点进行设计教学内容，由浅入深，循循善诱，使社会主义核心价值观成为了学生自觉行为和基本的道德情感。“我们还以传统节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，将社会主义核心价值观融入到活动当中，认真培养学生爱国情怀、尊老敬老、诚实守信、懂得感恩等美好品德。”谢锐滔介绍道。
此外，中心小学还通过开展道德讲堂活动，围绕“文明、爱国、敬业、诚信、友善”等主题进行，按照作反省、唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、发善心、送吉祥等程序严格进行，通过身边的人和事让师生们更深刻的体会到道德的力量。
通过劳动培育提高品德
中心小学一直十分重视学生的动手能力的培养，在劳动的过程当中让学生学会更多，感受更多。而在培育和践行社会主义核心价值观活动当中，中心小学利用劳动进行育人，提高学生的综合素质，得到了显著的效果。
在中心小学的小小种植园里面，种植园被划分成若干小块。每到放学时间，都能看到不少的学生细心地为农作物浇水施肥，认真地打理自己的菜园；在少年宫活动中设立的厨艺室里面，不少学生围着围裙，正在热火朝天地讨论怎么做菜才能更好吃。上述一幕幕场景，在中心小学里面经常能够看到，这是中心小学实行劳动育人而开展的家务劳动、校内劳动以及少年宫活动。此外，该校还通过组织“野外德育实践活动”，组织学生到东坑农业园游览并开展野炊活动，提高学生动手能力的同时培养团结合作的好品德。
谢锐滔表示，学生在劳动的过程当中不仅能学到一些劳动技能，更重要的是学生在劳动中养成好的习惯和品质，培育和践行社会主义核心价值也得到了充分体现。“现在孩子在家里会主动地帮我做一些家务，她有这样的变化我感到很高兴。”家长陈先生表示十分赞同学校开展的各类劳动育人活动，并希望能够继续开展，培养学生的良好品质。
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| 来源：《东坑》报 编辑：李晓琴 |
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