东坑中学新学期将开展班风学风建设月活动，老师将结对帮扶“学困生”。

    新的学期才刚开始，记者就从东坑中学获悉，该校将通过做好班风学风建设、德育工作，落实教学成绩目标管理，把教学目标细化到各级、各班、各科，争取新学期使该校的合格率提高5%，平均分提高10分。

新学年东坑中学致力做好班风、学风、校风建设。

    9至10月为班风学风建设月

    “新学年我校以提高‘平均分、合格率’为主要目标，着重做好班风学风建设，落实教学成绩目标管理，全面提升课堂教与学的质量。”东坑中学校长黄灼芬表示，根据经验所得，凡是班风学风好的班级，学习成绩、文体竞技也相对其他班级好。

    黄灼芬认为，班风学风建设就像是一块“反光镜”，从一个角度看，要求学生养成良好的行为习惯、细化日常行为规范，从而形成良好的学习氛围，有利于学生的学习进步；从另一个角度看，就要求教师在班风学风建设中起到模范带头的作用，严格遵守纪律，以身作则；再从另一个角度看，也要求家长积极配合学校的班风学风建设，主动与学校进行沟通联系。

    目前，该校成立了班风学风建设领导小组，并计划于9、10月开展班风学风建设月活动，通过主题班会、手抄报评比、讲故事等活动，进一步加强班风学风建设，营造良好的育人环境，实现“构建和谐校园，提高教育质量”的中心目标。

    计划全校成立帮扶小组

    据了解，东坑中学自实行平衡分班以来，尖子人数呈上升趋势，成绩好的学生带动成绩较落后的学生，综合发展，提升了德、智、体、美整体素质，多方面开发学生潜质。

    “培育学生成为品行端正、积极进取、人格健康的有理想、守纪律、会学习的现代人，是我校主要的教学工作思路。”黄灼芬向记者透露，新学期该校将积极开展师德建设，全面提升教师队伍的素质，同时正式铺开教师“一帮一”结对帮扶“学困生”工作，要求教师更直接地关心“学困生”的学习和心理状况。此外，该校还计划开展小组帮扶，让学生干部、学习成绩优秀的学生主动帮助学习困难的学生，形成良好的学习氛围。

    “我们在教学过程中，不但要加强指引教育学生做好规划，更要强化师德教育，增强教师‘为师’意识，从软件上加强德育教育。”黄灼芬表示，本学期该校将继续坚持以人为本、德育为首、教学为主，大力加强“班风校风”建设，促使“合格率、平均分”进一步提高。