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| 溺爱孩子是送给孩子最可怕的“礼物” |
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无数事实证明，对孩子溺爱与棍棒教育的后果是一样的，都是对孩子的不尊重，都是对孩子权利的剥夺。棍棒教育伤害孩子的途径是从肉体到心灵，而溺爱伤害的途径是从心灵到肉体。
现在的孩子大多是独生子女，生活条件优越，祖辈和父母众心捧月，可谓集“万千宠爱于一身”。正是因为父母的过度溺爱，造成了孩子心理和性格上的许多缺陷：自私，反叛，唯我独尊，没有责任心，不知道感恩，只知享受和索取，不知付出和奉献。
世界上没有不爱孩子的父母，特别是中国的父母，被公认为是付出“爱：最多的父母。他们为了孩子再苦再累一也没有怨言，付出再多也心甘情愿，从不计较个人得失，也不求什么回报，真可以说是无私到极点。然而这种爱是一种糊涂的爱，愚昧的爱，而不是科学的爱，智慧的爱。溺爱的溺是溺水而亡的溺，顾名思义是爱过头了把孩子淹死了。
无数事实证明，对孩子溺爱与棍棒教育的后果是一样的，也就是说溺爱孩子和虐待孩子的后果是等同的，都是对孩子的不尊重，都是对孩子权利的剥夺。棍棒教育伤害孩子的途径是从肉体到心灵，而溺爱伤害的途径是从心灵到肉体。正如卢俊所说：“你知道用什么方法使孩子成为不幸的人吗？那就是对他百依百顺。”
请看笔者接触的一个触目惊心的案例：
杨宏从小和爷爷奶奶一块生活，10岁才到城里和父母团圆。父母总觉得对不起孩子，欠孩子什么，因此总有一种补偿的心理，对孩子百依百顺，有求必应。几年下来，杨宏由刚来时的“小绵羊”变成了“小霸王”，动辄发脾气、摔东西。由于过分宠爱，父母对杨宏这些不良习气已司空见惯，不是忍气吞声，就是视而不见。他们孩子长大了，自然就懂事了。
父母的娇惯和溺爱，使孩子逐渐沾染了好逸恶劳、追求享受的恶习，后来杨宏成了网吧的常客，由于时常逃课，中考成绩自然不会理想，父母就花钱让他进了一所高中。此后，杨宏变本加厉，上网几乎成了他的专业，后来干脆不去上学了。父母见劝说无效，就用上二楼他们惯用的“杀手锏”。母亲说：“你要去上学，妈妈就给你买一台戴尔手提笔记本电脑，咱家的电脑也该换了。”杨宏喜出望外：“你把电脑买来，我明天就去上学。”上个两个星期，他又辍学了。母亲使出浑身解数也未能让孩子再去上学，万般无奈之下，又故伎重演：“你再到学校去吧，妈妈再给你买一部进口手机。”得到手机后，杨宏又到学校混了一个星期，之后又再家里玩起二楼电脑。
杨宏在家疯玩电脑，一玩就是10多个小时。吃饭时，母亲把饭端来催促他吃，杨宏玩到兴头上，呵斥到：“讨厌！你给我滚开！”玩到夜里两点多，杨宏饿了，就敲母亲的门：“起来给我做饭！”睡眼惺忪的母亲也毫无怨言。
更为离奇的是，为了不影响上网，杨宏解大小便从来不出电脑房，大便解到报纸上，再随手扔到房间的角落，小便就解到瓶子里……
杨宏每次提出无理要求，父母稍有犹豫，他就来一句“小气鬼”“吝啬鬼”，然后把门一摔就出去了。儿子一出走，父母就坐不住了，几经周折找回儿子后，又是亲昵，又是道歉，又是安抚，满足儿子的要求后才算了事。儿子也摸准了父母的脉搏，要挟父母屡屡成功。
后来，杨宏玩网络游戏和网上聊天玩腻了，开始浏览色情网站，一发不可收拾，后因强奸罪被判刑，据杨宏的邻居讲：杨宏原本是一个人见人爱的孩子，是父母无原则的爱害了他。父母不仅害了孩子也害了自己。
为了孩子的未来，为了家庭的幸福，家长要学会爱孩子。真正爱孩子不仅需要有宽阔的胸怀，还要有敏锐的眼光和理智的头脑。那么，家长怎样才能走出溺爱的误区呢？我的建议是：
让孩子多做家务从小让孩子做些家务，养成劳动的习惯，对培养孩子的爱心、责任心以及生活自理能力，都是非常重要的。
其实每个孩子从小都是喜欢做家务的，是家长亲手把孩子做家务的兴趣给扼杀了，把磨练孩子意志的机会给剥夺了。比如孩子第一次系鞋带时打了个死结，大多数家长不是耐心教孩子正确的系法，而是再也不给他买有鞋带的鞋子了；孩子第一次洗碗时弄湿了衣服，大多数家长不是先鼓励孩子继续做下去，而是再也不让他走近洗碗池了；孩子第一次整理自己床铺时笨手笨脚，大多数家长不是给孩子以赞扬和肯定，而是嫌弃孩子碍手碍脚，不如自己动手干呢！
不让孩子动手，孩子什么时候能学会做家务？不让孩子做家务，孩子衣来伸手，饭来张口，他没有这种生命的体验，怎么能体味到父母的艰辛，怎么会孝敬父母，怎么会知道感恩呢？父母一切为孩子包办代替，属于孩子自己的事不让他做，怎么能培养他的责任心和自理能力呢？长期下去只能助长孩子的依赖、好逸恶劳等不良个性的发展。这类事情看起来是小事，实际上是家庭教育中的大事，所谓“小洞不补，大洞受苦”。
让孩子积极参加集体活动
父母应打破家庭封闭的小环境，鼓励孩子与同伴交往多参加学校的各项集体活动。这样可以培养孩子的集体荣誉感，防止他们产生孤僻、冷漠、不合群以及自私、偏执的性格缺陷。
原则问题不让步
国有国法，家有家规。没有规矩，无以成方圆。对于孩子提出的不合理要求，家长不要迁就姑息，不要妥协退让，更不能优柔寡断，从而给孩子以可趁之机；而要斩钉截铁的给予回绝，不留任何余地。
上初三的刘莹要爸妈给买手机，买MP3。被爸爸一口回绝后，刘莹不死心，软磨硬缠妈妈。爸爸严肃地说：“学生的主要任务是学习，咱不要赶这些时髦。”刘莹赌气蒙头大睡，一个下午也没去上学。
晚上，爸爸端给刘莹一杯开水，语重心长地说：“孩子，咱家的经济条件不好，再说这也不是必需品，你趁早死了这条心，也不要再折磨自己了。”刘莹虽然当时不高兴，但也随即打消了这个念头，第二天照常上学去了。
让孩子为自己的行为负责
能收到孩子尊重的父母是优秀的父母，能让孩子为自己行为负责的父母是杰出的父母。下面的小案例也许能对你有所启迪：王平早上总是起不来，起床总要父母喊。父亲为了纠正孩子的不良习惯，晚上把王平叫到跟前说：“上学是你自己的事，你应该操心。从明天起，父母不再叫你了，你自己起床吧！”第二天早上，该起床了，父母没再喊王平。王平睡过了头，上学迟到了，挨了老师批评。第三天早早起床，第一个到学校，从此再也没有迟到过。
最后，我要大声疾呼：溺爱孩子等于毁灭孩子！溺爱是家庭教育的头号敌人！溺爱猛于虎！各位家长千万要警惕啊！
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| 来源：百度文库 编辑：李晓琴 |
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