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| 当孩子对家长的人格产生疑问面对着干时 怎么办呢？ |
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小虎的爸爸是个优秀的计算机工程师，在小虎6岁时因病去世。妈妈是一个中学老师，工作也很出色。爸爸去世后，就由妈妈一个人带小虎，她对小虎期望很高，希望小虎像爸爸一样优秀。小虎淘气，学习上也总是出现问题。因为生活不如意，小虎不听话时妈妈总是控制不住地打孩子，甚至成了家常便饭。在这样的环境中，小虎长大了，他的脾气也越来越暴躁，拒绝妈妈的管理，从心里恨妈妈。进入初中后，小虎开始在外面打架，妈妈知道后就打他，但这时已经打不动了，后来妈妈发现一个规律，只要妈妈头一天打了小虎，第二天小虎一定会闹出点事情。
原来，小虎早就对妈妈失去信任了，他看到妈妈在学校里对待学生总能很耐心地讲道理，面对自己去动辄打骂。小虎看到妈妈面对学习成绩差的学生会给予鼓励，而对自己是连损带挖苦，好像自己是个废物，是妈妈的包袱。他觉得妈妈在学校和家里简直就是两个人，他认为妈妈根本不爱自己，他在学校里的表现也全部是装出来的。在小虎的心里，妈妈是个既虚伪又野蛮的两面派，他对妈妈的人格产生了怀疑，心里没有对妈妈的爱，只有鄙视甚至是恨。每当妈妈打了他以后，小虎的这种感觉尤为强烈，所以他主举到外面打架，做出一些妈妈不想看到的事情，一方面是为了发泄自己压抑的情绪，另外也是很重要的一点，就是报复妈妈。
如果家长失去了孩子的信任和尊敬，那么又怎么能指望孩子会按照家长的要求去做呢？像案例中的小虎，他明知道妈妈害怕发生什么，他去偏要去做，这样发展下去后果不堪设想。那么父母该怎样在孩子心里树立自己可亲可敬的家长形象呢？
方法1：家长应做到言行一致
家长想要得到孩子的信任与尊重，首先应该言行一致。有的家长对孩子要求很严，而自身的行为却常常与他所要求孩子的相违背；还有的家长对孩子讲起道理来头头是道，却说的是一套，做的是另一套，言教和身教不一致。家长总是认为孩子还小，什么都不懂，其实家长的这些言行早就被孩子看在眼里、记在心中了。家长必须注意言教和身教的一致性，要求孩子做到的，家长要率先做到、做好。如家长教育孩子要尊敬老人，当家长买了东西后，先拿一份给老人，孩子看到后也会这样做，以后有了好吃的就会先想到长辈，遇到事情就会主动帮助有困难的人。而且孩子还会从心底里尊敬家长，信任家长，对于家长对自己的要求也会重视起来。
家长要做到言行一致，还应该注意不要轻易许诺，或者用过分的话来恐吓孩子。比如有的家长经常会说：“如果你下次再犯这样的错误，我就把你的腿打断。”可是当孩子重复犯错的时候家长根本不可能像自己说过的那们做。还有的家长为了诱导孩子完成什么情怀，就轻易承诺孩子一些条件，但事后却又因为这样那样的原因没有兑现，孩子的希望落空后，就会发现父母在欺骗自己，下次还怎么会相信家长呢？所以说，家长那样的做法只能是使孩子不相信家长所说的话，降低家长在孩子心中的威信。
诚信是立身之本，也是家长取得孩子信任和尊重的首要条件。家长不仅与外人相处时要注意诚信，和孩子之间也要讲诚信，这样才避免孩子对家长的人格产生质疑，以至于和家长对着干了。
方法2：对孩子的要求要前后统一
有的家长对孩子的教育忽冷忽热、忽松忽紧，前后要求不一致，这样反复无常的教育会使孩子无所适从，持消极的应付态度，家长的这种教育方式也会降低自己的威信。我们不能把孩子当成个人的私人物品，打骂孩子。孩子再小，他也是一个独立的人，有他的自尊和人格。家长要学会尊重和理解孩子，孩子才能有管委会健康的心理。
现在家长的压力都很大，工作、家庭各方面都要操心，情绪难免有失控的时候。这就需要我们做父母的尽量在家庭中控制好自己的情绪，减少因为情绪不好而粗暴对待孩子的情况发生。假如你一会儿喜笑颜开，转眼又暴跳如雷，孩子根本摸不着你的脉，你还怎么树立权威呢？
还有一点就是处罚孩子的时候家长要说到做到，要保持言行一致，既不能因为心软而不处罚孩子，也不能因为别的原因而加重处罚，否则，孩子会有一种爱欺骗的感觉。规矩一旦破坏，再立起来就不容易了。在家庭中，有必要制定一些大家都要遵守的“家规”。家长自己首先要做到，然后要求孩子也要遵守，对孩子的要求还要坚持一贯，不能朝令夕改，更不能忽宽忽严，以自己的情绪好坏为转移。规矩制定后，不要轻易改变，长期坚持下来，孩子就能形成习惯了，并且也会因为家长能始终如一遵守“规定”而产生对家长的依赖。
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| 来源：树才教育网 编辑：李晓琴 |
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