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| 唐喜桃老师创新班级管理 激发学生学习积极性 |
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丽晶小学的唐喜桃老师从教近10年，唐老师大胆创新推进课堂改革，实行班级量化考核制度，让学生养成良好习惯，有效规范了班级管理以及提升了课堂效率。
唐喜桃老师创新班级管理，激发学生学习积极性。
丽晶小学学生：“如果上课我们不听话，她会用心地教我们，像我们的妈妈，下课有时候陪我们玩耍。”
学生口中的她就是在丽晶小学任教、被学生称为“桃子”老师的唐喜桃。在教学工作中，唐老师大胆改革，勇于创新，在学校中率先实行班级量化考核制度，从学生的卫生习惯、个人行为、课堂纪律、作业完成情况等实行考核，对表现好的学生给予一定的奖励，激发了学生遵守纪律以及学习的积极性，提高了课堂效率。
丽晶小学教师 唐喜桃：“我们这个量化考核一定要去实现，对孩子的一个承诺，比如说加了分，这星期有什么奖励啊，一定要给他们去兑现。小孩子在课堂纪律方面肯定是好了，在完成作业方面要求家长签名，小孩子成绩提高了，家长对小孩子的关心也多了。”
唐喜桃老师如今已是丽晶小学的骨干教师，在分班时，她总是主动提出来要基础最差、班风最不稳定的班级。她还多次带“徒弟”，手把手，毫无保留地将教育教学经验传授给“新人”。
丽晶小学教师 黄海莲：“唐喜桃是比较细心的，然后工作也是比较负责任的一个人。”
丽晶小学教师 唐喜桃：“能够做得更好，这就是我的目标，然后能够让我的学生取得更优异的成绩。”
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| 来源：东坑融媒体中心 编辑：李晓琴 |
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