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| 1833万流动儿童的帮扶路径 |
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由中国儿童少年基金会和北京师范大学社会发展与公共政策学院社会公益研究中心合作开展的研究项目——《儿童慈善需求研究报告（2012）》于近日发布。报告结果显示，根据2005年全国1%人口抽样调查样本数据14周岁及以下流动儿童占全国进城务工人员的比例为12.44%。根据这一比例和全国进城务工人员总量（1.4735亿）推算，全国14周岁以下流动儿童的数量达到1833万。
面对如此庞大的流动儿童群体，政府与社会应该给予他们怎样的关注与服务，公益组织该为他们做些什么？几天前，本刊采访了该研究项目的主要负责人之一 ——北京师范大学社会发展与公共政策学院社会公益研究中心的陶传进教授，请他对该报告进行了解读。
专业化案例
美新路基金会的“大朋友项目”：倡导 “用爱陪伴生命”的文化和理念。面对国家级贫困县留守儿童，或者是跟随父母打工的城市流动儿童，“大朋友”项目不是倡导志愿者为孩子辅导学习、提供物资以及经济资助，而是陪伴他们走过一段成长的人生路。志愿者通过写信和见面的方式和小朋友建立联系，彼此传递关爱、建立友谊，为小朋友打开一扇充满爱的窗，追求和树立更积极的人生观、世界观。大朋友志愿者是孩子们的陪伴者、倾听者、人生道路的分享者。
绘本阅读项目：上海某社区青少年发展中心组织流动儿童参加周末绘本阅读活动及亲子活动，使流动儿童在潜移默化中感受到社区对自己的关爱，消除了流动儿童的自卑心理，也在活动中学会与他人分享，家长的参与也更好地为儿童在家庭中的发展提供了保障。
部分典型项目
中国儿童少年基金会正在开展的“让我玩”项目，让流动儿童掌握更多的体育技能，特别是篮球。
儿童乐益会的“运动成长空间”项目，通过体育培训的形式来为流动儿童服务。
对流动儿童的认知误区
1、流动儿童都有自卑心理？
专家：在调研中我们发现，流动儿童与城市孩子在一起时可能会存在一些自卑心理。但事实上多数流动儿童都跟随父母生活在“城中村”、城郊结合部等流动人群聚集地。这些聚集区形成相对封闭的圈子，生活在这里的流动儿童与城市主流社会的接触相对较少，也就没有比较，所以也不会产生自卑心理。
2、流动儿童的家庭经济状况都不富裕？
专家：其实，流动儿童的家庭并不全是困难家庭，有些家长在城市中做生意或小买卖。对于孩子的基本物质需求而言，这些家庭都能给予满足。而在精神层面，家长往往忙于做生意或为生存而奔波，忽视了与孩子的沟通，使孩子产生孤独感和失落感，从而影响到孩子的未来的发展。
流动儿童•现状
基础慈善面临严峻挑战
朱照南是陶传进教授学生，也是该项目的重要参与者之一。她说该项目的整个研究花了几年的时间，其间他们在全国13个省市走访了45家儿童领域相关组织，对包括流动儿童、留守儿童、流动儿童、残病儿童等在内的弱势儿童群体的需求进行了调研。在研究过程中他们发现，弱势儿童群体呈现多元化、需求多样性的特点。
针对流动儿童的现状，据相关调查显示：流动儿童被排除在城市地区的公共服务体系之外，面临着许多问题。在基础慈善方面诸如教育、健康、卫生等方面的挑战非常严峻。在受教育方面，流动儿童受教育水平比较低，主要集中在初中及以下。在迁移过程中往往会出现超龄入学现象，错失了最好的受教育时机。还会在迁移过程中出现被迫中断学业。跨地区、跨学校的不连贯的学习生活会造成他们学习成绩较差、与同学关系疏远等情况。打工子弟学校与公办校相比，在师资力量、教学环境方面还存在很大差距。
在健康卫生方面，流动儿童身体素质和家长的健康状况都令人担忧。流动儿童中的大部分孩子从来未参加过体检。有些流动儿童的父母身患残疾，或有遗传病，因此这些孩子不仅有遗传病的风险，还经受着精神压力。这就意味着他们几代人都继续处于社会底层，不断地被边缘化。”
流动儿童•需求
个人未来发展是重点
陶传进介绍，经过调研他们得出的一个结论是，从纵向看弱势儿童群体都有基础慈善需求、特殊权益需求和发展需求，而从横向看，不同儿童群体的需求又各有特点。对于流动儿童，除了基础慈善需求有所欠缺外，流动儿童也有着不同于其他群体的特殊需求。
流动儿童在教育方面的需求无法得到正常满足。流动儿童多数在打工子弟学校上学，他们的学校有时面临着被取缔的风险，而他们身边的同学和老师也都处于经常流动状态，这就使流动儿童无法拥有一个稳定的教学环境。
其实流动儿童最缺乏的不是有没有去故宫玩，有没有看过长城，而是如何让他们通过在校学习寻找生活的乐趣。这就需要学校有稳定的教师队伍，而老师又能够采用一种民主有效的方式管理班级，让学生愿意跟随其学习。
此外流动儿童的家庭环境和家庭教育功能的改善也是流动儿童的一项显著需求。对于生活在城市社区的流动儿童，他们需要的是平等开放的非歧视态度。其实，流动儿童需求的重中之重是发展需求，包括技能培训、团队意识和归属感、公民素质提升、现代生活方式的适应、人生意义的探求等。调查数据显示流动儿童年级越高，发展的空间和动力越小。不少高年级的孩子呈现出自暴自弃的情况，这对他们成年之后的整体发展非常不利。如何给他们提供一个发展的路径，让他们对未来的生活充满信心？这就需要从流动儿童的兴趣点切入，为他们提供特别的技能培训，使他们能够掌握一些基本的生存技能。
流动儿童•慈善
专业化+正确价值理念
对于流动儿童，公益组织应该如何做公益？“专业化的方式方法+正确的价值理念”陶传进教授一语道破。陶传进教授说，所谓专业化就是公益组织对儿童慈善领域的问题要有清晰的把握，并能够影响捐赠人，让他们的资源和公益组织的专业性结合起来，以实现公益资源的效益最大化。
越来越多的公益组织发现单纯给受助人钱物的简单粗放型的支持方法是初级的，会给受助人造成对外界依赖的负面作用。而公开受助人信息很可能会伤及他们的自尊心，所以公益组织要逐渐转变为关注细节和项目运作，采用适当的方式和方法让受助人能够安心接受，同时又能发挥公益资源的最大价值。这就是我们说的专业性。”陶教授称，公益组织在行善举中，还要带给受助者正向的价值取向，通过潜移默化的方式方法影响受助者的行为，让受助者体会到社会对他们的关爱，并逐渐学会感恩，回报社会。 （作者：李晓迪 张明晓）
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| 来源：YNET.com 北青网 编辑：李晓琴 |
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