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从优势视角看孩子的“坏习惯”
阳光东坑  http://dk.sun0769.com/   2014-10-21 16:03
    社工经常会听到来自中心的家长服务使用者诉说:我家的小孩很调皮,教也教不听;我家小孩很喜欢玩网络游戏;我家小孩做事经常三分钟热度;我家小孩不合群,只喜欢自己一个人玩;我家小孩年纪轻轻说话、神态都像小大人似的;我家小孩很爱顶嘴;我家小孩愛撒谎……

    面对这些行为,大部分家长会认为这些都是一些坏习惯,或责骂或束手无策,却没反思过孩子行为背后的深层意义。在说孩子调皮的时候,我们何不看到他的活泼与能动性;在说孩子喜欢玩网络游戏时,我们为何没看到孩子愿意尝试新事物、喜欢挑战呢;在说孩子做事三分钟热度的时候,我们看出孩子的兴趣广泛了吗;孩子喜欢一个人玩,我们看到他的独立性和专注力了吗;孩子像小大人,我们看到他的懂事和急于长大为父母分担了吗;说孩子爱顶嘴,我们看到孩子有自己不同的见解,又有说出不同建议的勇气了吗;孩子爱撒谎其实是孩子智力在增长的重要步骤,当然,在这里不是主张小孩撒谎,只是希望家长们看到行为背后的积极意义,抓住时机合理引导。

    社会工作中有一个理论叫“优势视角”,它认为在社会工作助人实践过程中关注的焦点应该是案主个人及其所在的环境中的优势和资源,而非问题和症状,改变的重要资源来自于案主自身的优势,个人的经验是一种优势资源。

    其实,这种优势视角理论一样适用于各位家长,很多时在面对孩子的不良行为时,家长只是一味地指责孩子,聚焦于孩子的问题和症状,却没有想过每一个不良行为背后,均有它特定的环境与形成的原因。孩子的不良行为,可能只是所有行为中极其有限的一个,然而就像一张白纸中的一个黑点,人们往往专注于那一个黑点,却忽略了孩子那些空白的优点。我们应该从积极的角度去分析对待孩子的行为,而不是通过不断的批评与指责,亲手扼杀孩子的发展与成长。

    每一个孩子都在不断地丰富和提升自己的经验与能力,我们应该肯定他个人的本意和动机。我们可以对具体行为提出意见和建议,但请不要伤害孩子的自尊和自信,阻碍他们的发展。   (文/东莞市大众社会工作服务中心 黄婉如)
来源:东坑镇白玉兰家庭服务中心 编辑:李晓琴
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