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孩子不愿意合作时
阳光东坑  http://dk.sun0769.com/   2013-08-15 11:33
    在亲子关系中,教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。这源自于我们和孩子在需求上的矛盾。成人需要的是外表整洁、讲秩序、懂礼貌、按流程办事。孩子可不在意这些。有多少孩子会自觉自愿地去洗澡、去说“请”或者“谢谢”、去换内衣。

    有多少孩子甚至根本不愿意穿内衣。家长的很多精力用在调教孩子,让他们的行为符合规范。但是,我们的态度越强烈,他们越是反抗。
  

    有好几次,我的孩子把我看成他们的“敌人”,总是让他们去做不愿意做的事情:“洗手去……用纸巾擦……小点声……把衣服挂起来……作业写了吗?……你确认刷过牙了?……过来,把马桶冲了……穿上睡衣……上床去……快睡觉……”
  

    同时,我总是不让他们去做想做的事情:“别咬手指头……别踢桌子……别乱扔垃圾……别在沙发上跳……别揪猫尾巴……别把豆子塞到鼻孔里!……”
  

    孩子的态度变成“我想干什么干什么。”而我的态度变成“按我说的去做。”于是,争吵就不可避免了。每次都让我心烦意乱,最后,即使要求孩子去找一件最简单的事去做,也会让我头疼。
  

    现在,让我们花几分钟时间想一想,在一天当中,哪些是你坚持让孩子去做,或者不要去做的事情。
  

    不管你列的是长是短,也不管你的愿望是不是现实,这里面的每一项,都代表了你为意愿之争所付出的时间、精力和耐性。
  

    那么,有没有解决办法呢?
  

    下面,我们一起来分享非常有帮助的五个技巧。不是每一个技巧都适用于每个孩子,也不是每个技巧都适合你自己,这些技巧也不是每次都见效。但是,这五个技巧帮助我们和孩子建立起互相尊重的平台,而互相尊重正是合作的开始。
  

    鼓励孩子与我们合作的五个技巧
  

    1. 描述你所看到的,或者描述问题
  

    “床上有一块湿毛巾。”
  

    2. 提示
  

    “毛巾把我的毯子弄湿了。”
  

    3. 用简单的词语表达
  

    “毛巾!”
  

    4. 说出你的感受。
  

    “我不喜欢睡在湿床上!”
  

    5. 写便条。
  

    (贴在毛巾架上)
  

    请把我放回原处晾干。
  

    谢谢!
  

    毛巾
来源:搜狐母婴 编辑:李晓琴
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